在求學路途上，除了同學之外，與每個人互動及影響最多的，當然就是老師了！但這系列的文章不是在談自己的曖昧經歷嗎？還不成跟老師也有關係…。嗯，還真的有過。 J 但真正有曖昧關係的經歷，並不會在這篇文章談到 (且待下回分解...haha)。這裡只是一篇引言，算是紀錄與師長之間特別回憶的開端。
我的師長緣一向不錯，大部分老師對我的印象都很好。當然，主要是歸功於自己的成績還算優異，個性也聽話；這樣的學生，老師教學的成就感較高，自然會欣賞你了。
至於個人本身在青少年時期，由於個性害羞，對師長是敬畏有加的。盡管老師對你的印象不錯，但也只僅於課堂上的交流，下課後很少與師長有其他私人互動。一路上受教的師長很多，也很感謝他們的教誨。然而會在這裡提及，當然是曾有過較特別的互動關係及感覺，這階段還不能說是曖昧，算是夾雜一些仰慕的成分在內吧！
No.7 男人： 國中老師
雖說自己的師長緣還算不錯，但也不是每個老師都會喜歡我。我國中時的導師，就很不欣賞我當時害羞內向的個性，他偏愛之前提過的 No.2 男孩，所以也委派他當班長。理論上，當時像我這種成績優異的學生，導師至少會派你擔任某科目的「小老師」，協助科任老師處理一些雜務，同時表示對你個人的肯定。但說也奇怪，我雖然各科成績都很優異，卻從未被導師指派任何工作。那時許多同學也為我打抱不平，當然包括我的忠實夥伴 No.3 男孩在內。
但我個人的權力欲望向來不強，至今在職場上還是如此。儘管當時受到導師有點不公平的待遇，自己倒是以平常心視之。況且還有這麼多好同學的力挺，學校生活還是很愉快的。
不過現今的我，外在個性與應對談吐早已與學生時期截然不同，有時跟朋友談起過去的自己，他們會覺得我是在開玩笑。我目前在一般人的眼中，已經蛻變為獨當一面的主管，很難看出求學時期青澀的影子。儘管自己的本質始終沒變，但是人總是要成長的；外在的現實環境，逐步讓我在跌跌撞撞中變得堅強。轉變過程或許艱辛，但我一直覺得，每個人都應培養出獨立自主的能力，對自己絕對是好的。
咦，好像有點離題了，回到此篇的主題吧！
上天還是厚愛我的，雖然國中班導師不喜歡我，別的老師可對我很好呢！特別是其中的一位老師，也就是此篇所談到的 No.7 男人。我一向很尊敬老師的，還是用 No.7 老師作為稱謂吧！
其實 No.7 老師在別班也是導師，但在本班算是科任老師，因為教的是重要科目，所以課堂上互動是很頻繁的。我之前提過，國中下課後我們都會前往老師家或其他地點進行「課後輔導」，所以與 No.7 老師的互動，並不是只限於學校之內。
No.7 老師上課是用填鴨式教學，對學生又很兇；若成績不好的話，就會用藤條打手心。聽說他之前練過拳擊，所以打人勁道特別強，J 同學們對他都是敬畏三分。
至於我呢，哈哈，我是他的得意門生，他應該捨不得打我吧！No.7 老師的確比較關照我，主因也是我這科目的成績很優異，讓他有面子。當時許多同學對他的教學方式不滿，認為他教的不好，私底下常有怨言。而我的優異成績，就變成他最好的反駁實證。他曾對班上同學說，若他教的不好，為什麼我的成績還如此優異呢？嗯，持平的說，No.7 老師的教學方式的確有改進的空間；但老師只是領進門，讀書還是必須靠自己才對，至少我一直是這麼想的。
咦，老師關照學生也沒有甚麼特別，為何要在此提及呢…。主要我與 No.7 老師曾有一段特殊的互動經歷。
我們在學校放學之後，就必須到老師家「課後輔導」，因為有段路程，通常都會與同學們一起前往。當時我很享受這段時光，因為一路上與同學可以聊天嬉戲。此外，我還必須輪流陪伴不一樣的同學 (就是隨機挑選 No.1 至 No.3 男孩，偶而還有其他同學。嘻，我還真像個交際公關…)
有一次和 No.1 男孩在前往 No.7 老師「課後輔導」場所的路上，一部偉士牌的機車突然停在身邊。回頭一看，原來是 No.7 老師，他當時也要前往課後補習的場所。我當然嚇了一大跳，還以為自己做錯了什麼事情；但其實是 No.7 老師想順便載我一程。我對老師向來敬畏，加上還是喜歡跟同學在一起，不經思索就婉拒了 No.7 老師的好意。(哈哈，當場就讓他下不了台…)
但是 No.7 老師好像不死心。記得另外一次是和 No.3 男孩一起走在路上，No.7 老師又騎著車在我身邊停下。這次他可不讓我有拒絕的機會，堅持要我坐上他的機車。他機車的後座是沒有扶手的，他還叫我一定要抱著他的腰才行。嗯，這可讓我手足無措，不知道手要放在哪裡才好！ J
有時候課後補習時間結束的比較晚，No.7 老師還會問我是否需要他載我回家。而我總是回絕他的好意，選擇自己走路回家。但有一次，No.7 老師還是堅持用機車載我回家。
問我自己當時有什麼特別想法嗎？完全沒有。我很單純，只認為這都是老師對我的關懷而已。師長對我而言，是屬於父執輩的一代，我還是喜歡與同年紀的同學在一起。
回想起來，或許 No.7 老師對我個人有一種特殊的情份吧！我倒不認為這是曖昧，可能是他對我這樣的小孩子有種憐愛的感覺吧。哈，還好本人沒有戀父情結，否則劇情的發展可能是…。J
純屬玩笑，還是很感謝 No.7 老師對我的照顧。國中時期應該是我求學階段最快樂的回憶，老天爺待我不薄，讓許多好同學及老師陪伴我走過這一段日子。我也是用充滿感恩的心，去回顧這一段歲月的！
No.8 男人： 高中老師
跟與 No.7 老師之間發生的經歷相比，在高中時期所認識的 No.8 老師，真正互動不多，反而是單方面的遐想居多。不過，這也要怪他製造了讓我日後幻想的空間。J
No.8 老師是教體育的。呵呵，體育老師喔！這是許多網路的同志小說，最喜歡提到的角色之一。 :-)
在體育課中，會被老師注意的有兩種人，一種是運動神經很好的人，另一種呢，就是非常笨拙的人。嗯，我當然屬於後一種。J
當初在上課時，就被 No.8 老師盯上了。主要是自己害羞的性格及不佳的運動細胞。還記得 No.8 老師在下課後，還特地走過來，搭著肩跟我說，叫我要多鍛鍊身體，以及必須表現的 "Man” 一點才行。那時自己覺得有點惶恐，深怕自己以後在課堂中會變成被整的目標。哎，這也是我學生時期不喜歡體育課的主因。
不過還好，No.8 老師日後在課堂上，並不會針對我，還是很平常的教學；自己心中那塊大石頭也因此放了下來。但我還是可以感覺到他是在注意我的，偶而也會給我一些關照。我那時常想，他可能不知如何教我這個運動白癡吧！
而會引我日後遐想的原因，緣自一次與其特別的經歷。
有一天學校放學後，我還坐在校園中忙著寫生，主要是為了應付美術課的作業。我啊，欣賞藝術的眼光還好，但繪畫的功力可就跟我的運動細胞一樣差了！ J 當我正努力在畫畫時，有個聲音突然叫住了我。當我抬頭一看，原來是 No.8 老師。當時我愣了一下，因為此場景令我至今難忘。
No.8 老師那天應該是剛打完球，而且才沖完澡。重點是，他打著赤膊，將其健壯的體格展露無遺。尤其是他一見我抬頭，就用其燦爛的笑容看著我，並有意向我展示其厚實的胸肌...。嗯，我當時臉都紅了！其實平時上課時，No.8 老師都穿著寬鬆的運動服，實在看不出他擁有如此傲人的體魄。(男人若有好身材，還是別被一般的衣物所遮掩了，應該適當的展露一下才行…。哈哈，可別說我教壞小孩…)
不知為什麼，我總覺得 No.8 老師在課堂時，他的眼光有意無意會看著我。即使後來體育課不是他教導，有時在校園碰到他，他總會主動跟我打招呼，並且問候我一下。說真的，這並不是我自己多心，因為別的老師可不會這麼注意我呢！不知為什麼，或許我的笨拙，讓No.8 老師留下了深刻的印象吧。
與 No.8 老師的互動不多，但他散發出成熟男性及健壯體格的形象，卻成為我心中一個理想男人的典範；盡管嚴格說起來，No.8 老師並不算是個帥哥。日後有時幻想自己的 Mr. Right 時，總會想到 No.8 老師。他的確是我青少年期一個仰慕的對象。
說來有趣，最後一次看到 No.8 老師，是在自己就讀研究所時，與師長聚餐的場合。No.8 老師那時參加另一個餐會，是由我就讀高中所舉辦的，而我們碰巧在同一家餐廳用餐。我並沒有去打攪 No.8 老師，只是遠遠望著他。我想，就讓這份特別的回憶，永遠在我內心珍藏吧！
個人中學時期的經歷，敘述到此，也暫告一個段落。自己的大學生涯，以及最重要的自我認同期也隨之展開。有時會覺得，青少年時期的我或許有些懵懂，但卻是比較快樂的。人一旦長大了，心智雖益發成熟，煩惱及痛苦也隨之而來。唉，或許這就是人生…。
後記：儘管個人運動神經依然遲鈍，但規律的運動卻成為我目前習慣之一。No.8 老師若知道現今的我，已經變成一個享受運動的人，應該也會為感到我高興吧！
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